12 февраля 2026 года в рамках празднования Дня российской науки на кафедре филологии состоялась гостевая лекция «Нейросетевой апгрейд педагога», которую провела Шайхутдинова Дилара Радиковна, преподаватель Сургутского государственного университета (г. Сургут, ХМАО-Югра, Российская Федерация).

Лекция была посвящена применению инструментов искусственного интеллекта в профессиональной деятельности педагогов. Участники узнали, как нейросеть может стать ассистентом для творчества, администрирования учебного процесса и создания увлекательного образовательного контента. Особое внимание было уделено «апгрейду» профессиональных навыков, с демонстрацией практических решений, которые педагоги могут внедрить в свою работу.

Мероприятие прошло в формате живой дискуссии и открытого диалога, а работа с материалом велась как в прямом общении со спикером, так и через интерактивный чат Zoom. Преподаватели и студенты активно задавали вопросы, обсуждали возможности применения искусственного интеллекта в своей работе и одновременно выполняли практические задания. В рамках интерактива участники имели возможность составлять тексты делового стиля, такие как служебные записки, как с использованием нейросетевых инструментов, так и в традиционном режиме, что наглядно показало, насколько искусственный интеллект ускоряет работу, сохраняя корректность и структуру документа.

Кроме того, слушатели пробовали создавать тексты с помощью текстовых моделей нейросетей, формулируя промпты под разные ситуации – коммуникацию с коллегами, персонализацию сообщений или методическую работу. Это позволило участникам оценить возможности ИИ для генерации практичных и адаптированных материалов, готовых к использованию в образовательной среде.

Работа с графическими нейросетями также вызвала большой интерес: участники создавали изображения на основе заданного промпта, включая иллюстрации для школьников, визуализации учебного материала и креативные адаптации классических сюжетов. Такой подход демонстрировал, как современные технологии позволяют создавать красочные и наглядные материалы для учебного процесса, развивая при этом творческий потенциал.

Интерактивная работа позволила всем участникам не только обсудить теоретические возможности нейросетей, но и сразу проверить их на практике: оценить удобство использования, скорость работы и результативность предлагаемых инструментов. Данные методы позволят преподавателям и будущим педагогам в дальнейшем использовать искусственный интеллект для генерации контента, автоматизации задач и внедрения креативных подходов в образовательный процесс, что сделает их профессиональную деятельность более эффективной и разнообразной.